不受疫情影响，2020年艺术类校考工作在春节后停止。近日，教育部开会视频会议对作好2020年艺术类专业招收考试工作展开了部署，明确提出多项艺考措施，给情绪的试题和招收院校不吃了一颗定心丸。这些措施虽实施于抗击新冠疫情的十分时期，具有不应时之荐意味，但纵观教育部近年在艺术类专业高校招收考试管理方面的一系列措施，却又在意料之中，可视作教育部增加艺术类校考、严苛招收管理和规范校考系列措施中顺势而为的适当之荐，其目的，在于挽回当前艺术类专业校考规模依然过大、考试效率低落、试题负担过重等问题，推展我国还包括艺术类专业在内的高校招收考试体系的科学化规范化建设，确保高校招收的公平公正和科学高效，减缓提高我国高校招收管理能力的现代化水平。

艺术类还包括音乐、美术、演出、舞蹈、编导、播音主持人等多个专业，我国仍然采行专业考试特文化中考的模式入学。专业考试又分成省初中和校考。经过教育部和省级考试机构多年希望，现竣工的艺术专业省级初中覆盖面积了大多数艺术专业，绝大部分试题可以不用参与校考必要凭省统考成绩入学。

目前举办校考的主要有44所专门艺术类院校和部分院校的艺术专业。按计划，各省的初中已基本已完成，往年举行校考的时间现在遇上了前所未有的疫情，教育部因此指导低编辑校考决定的专责调整：一是更进一步削减校考专业范围，二是推展非现场考试方式，三是严格控制现场考试规模。

这是在普遍征询高校和省级教育行政部门意见基础上，针对有所不同学校、有所不同艺术类专业特点，引人注目科学性、公平性拒绝而采行的有力调整。今年我国中考甄选人数仍有千万之众，其中艺术类试题按8-10%的比例计算出来也有将近百万之多，再加陪考的家长等回国校考者将有200万人左右，这200万人如果仍按过去的规模流动落第，不会给正处于吃劲阶段的抗击疫情工作带给灾难性的后果。在此类似时期，教育部根据抗击疫情情况和艺术类专业录取模式发展形势，冷静要求削减校考范围，严控校考规模，实行非现场考试方法，有助通过避免和增加大规模人员流动和试题挤满，很大减少试题及其家长的疫情风险，在稳固抗疫成果的同时，保证艺术校考的安全性稳定和科学公平。然而，削减校考专业和规模却并不只是全然为了抗击疫情而不得不采行的措施，它是艺术类专业招收考试发展的大势所趋。

我国高校艺术类校考仍然不存在规模过大、反复多、效率低落、公众批评其公平性等方面的问题。在网络上可以精彩搜寻到近年校考“盛况”：中央美院、中国美院等九大美院的美术类专业校考规模以致于超过4、5万人，而一校招收计划数往往将近2千；2019年中央戏剧学院本科计划招收573人，却有67946人次甄选；北京电影学院有59059人次录取，其专业报录比例约114:1！一个演出班严重不足百人，却开会万余人参加考试；校考时间从1月沿袭到4月，无数试题被这种所谓“机会”裹挟，四处奔波考生，既劳命伤财，又耽搁文化课的自学。

而艺术专业校考主观性较强，几万份绘画等艺术答卷要在短时间内评选分数，几组评委要在三两天里试镜上万人，能否公平公正地挑高校想的“尖子”，结果否服众，都仍然备受批评。还有家长指出学校报名费收益也年年“盛况空前”，批评学校有借校考诈骗之斥。

因此教育部一手捉各省初中建设，使其已可以覆盖面积绝大部分艺术专业，试题可只参与一次省初中才可凭此成绩填写平行志愿，综合入学。同时，力主削减校考范围和规模，从2010年以来，校考举行范围已从千余所高校缩减到40多所，侧重于艺术史论方向的专业也拒绝不准仍然举办校考，只依据文化课成绩入学。这些措施，既保证了我国顶尖艺术高校和专业的生源质量，又很大减低了试题和家长开销，以省统考成绩为入学依据，推展了艺术专业平行志愿的实施，最大限度增加了线上试题丢弃档，有力地确保了试题权益和中考公平。

严格控制现场考试规模的实质是由必要录取、一次检验改回初中+校考的分级录取、两次检验，具备实行的必要性与可行性。分级录取是考试管理的常规方法，过去的科举考试和现在的公务员都曾使用，方法成熟期且民众接受度低。将艺术类考试分成省初中和少数专业校考，试题再行通过省初中合格线并超过一定成绩线（或由校方采行“递交作品、视学分离出来”的方式考核初筛合格），才具备甄选校考的资格，这就可以通过有效地检验削减过大的考试规模，不论是针对抗疫形势还是校考瘦身的市场需求，都十分必要；而传输校考录取人数并没消退校考的功能，反而不利于提升校考的效率。

顶尖高校和专业入学的，本来就是专业水平和文化成绩“双冒尖”的试题，通过省初中或校方“递交作品、视学分离出来”可行性检验，乘以的只是陪考的试题和他们的经济负担、精力消耗，不仅不切实际，而且高效。再加将确需的组织的现场校考移到中考后展开，试题们都多出了文化课的订正时间，不利于成绩充分发挥；中考后校考，其时大量文化成绩无法合格的试题也仍然陪考，而由此削减考试规模后，评卷量和试镜量深感增加，院校和专家们才能有充份时间和精力全面考查转入校考的试题。这对目前还并不精彩的疫情防控也是一种反对。

另一方面，我国互联网基础设施和远程考试技术的发展也为艺术类专业非现场考试方式的实行奠定了较好的基础。仅有从远程考试必须的条件来说，电脑、手机、网络硬件较慢发展、普及，已为远程考试奠定较好物质和技术基础：一是手机普及度低，只要普及型手机就能参与远程考试。

我国网民用于手机网际网路比例高达99.1%，2019年全年智能手机出货量为3.67亿部，艺术类试题往往异地培训较多，智能手机普及率更高。现有普及化的智能手机，以出货量仅次于的华为、OPPO、VIVO、小米的较低售价（800元左右）的手机为事例，皆不具备了高清显示屏、高速网际网路、高清摄像头、高清麦克风、扬声器、GPS定位等全套考试所须要硬件条件。

二是我国普遍覆盖面积的4G网络及宽带有线网络解决问题了远程数据传输瓶颈，为远程考试奠定了扎实的网速基础。CNNIC第44次互联网发展报告表明，我国互联网普及率61.2%， 100M以上宽带用户占到比超过77.1%，平均值相同比特率下载速度31M，移动宽带平均值下载速度超过23M，网络环境需要符合非现场考试必须的远程视频、远程数据采集及监控必须。三是艺术试题熟知以响音、爱人奇艺等为代表的短视频、视频应用于。

CNNIC统计资料表明，网络视频在我国网民中使用率约88.8%，已沦为次于即时通讯的第二、三位主要用于的网络应用（按用于时长）。因此动态传输明晰的网络视频、利用手机展开网络直播、数据传输的基础条件早已不具备，并且早已是互联网的成熟期应用于。

艺术试题由于专业自学和展出的必须对录音、传输视频、照片等技术亦比一般文理试题更加娴熟。非现场的远程考试如何防止作弊，有可能最令其社会注目，而技术变革已需要较好解决问题这一问题。

一是远程监管及核验条件早已成熟期。随着网络实名制实行，我国网民正处于“实名制”居多的网际网路模式。特别是在是预示着考试报名费网络缴纳的普及，大部分手机都是处在发帖模式下用于，拒绝试题用于一部手机缴纳费用、远程考试，可以瞄准身份展开验核（借出家长手机用自己的身份证号也可以）；二是目前金融领域、民生领域早已广泛应用“活体核验”、“人脸识别”、“语音辨识”等诸多远程身份核验，替代现场办事的模式，带给了此类基础平台和技术的长足发展，加之公安部对于合乎涉及拒绝的技术服务商也通车了身份信息核验模块，不必须用于实体身份证才可核验试题的身份证号与本人否完全一致；三是手机程序可综合用于GPS定位、摄像头、麦克风等设备，动态展开数据监控。

这些基础条件和技术措施，需要有效地核验试题身份、已完成非现场的远程考试，已为教育部这次校考管理措施调整获取了可信的物质基础和运营条件。当然，完备和优化艺术类录取体系是一项系统性工程，也是社会高度注目的民生问题。由于中考具备低得失性，社会又对其公平性具有严苛的拒绝，艺术类录取体系的每一步调整与优化，都充满著探索性，也有内外部因素带给的不确定性。

遵循艺术中考发展的本质规律和发展大势，大大提高录取管理能力，全力确保中考的公平性和科学性，是优化艺术考试管理的核心所在。一方面，举行校考的高校要一直将中考的公平性放到第一位，为每一位试题获取某种程度的考试条件。尽管网络基础条件早已不具备，对于农村、偏远地区等不具备录音视频条件的试题，高校要展开兜底确保，根据试题申请人协商基层录取机构为其获取免费录音视频服务，让广大试题都车站在国家考试的同一起跑线上；同时，强化校考的组织的管理，通过减小作弊成本，有效地遏止少数试题的作弊动机和不道德；强化内部人员管理，避免内部不确认因素带给的风险，严苛防止和处置内部人员违背招收规定不道德和营私舞弊的犯罪行为，营造风清气正的招收环境。

另一方面，充份认同艺术专业与其他学科的差异性和有所不同专业招收的特性，制定因校制宜的校考设置和实施方案，使校考确实充分发挥出有找到培育优秀人才的功能。完备和优化艺术类录取体系又是一项长期性工程。笔者建议，要创建并完备一个长期性、跟踪性、数据简化的艺术校考质量监测系统。

依据“互联网+教育”理念，利用现代化信息技术和考试技术，以时间、区域、院校等逐步建构艺术专业校考质量监测平台，以生源地域产于、毕业校包含、省初中展现出和校考展现出以及学生先前发展情况等逐步建构一个艺术考试质量数据监测体系，创建艺术校考质量保证的预警机制，同时，基于大数据强化艺术校考乃至全国中考的宏观决策能力，为艺术中考和我国其他类似类型专业考试以及专业发展助力。

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